第0077章 初步形成的小圈子

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算平时大家可以有说有笑的，但在进行分组的时候，对方四个人正好一组，到底是要把原来一直在这个组里的谁给甩出去呢？

        这种尴尬，就注定了自觉没本事成为圈子的中心，也没本事闯入别的圈子，甚至鸠占鹊巢地把那个圈子原来的中心人心挤走的学生，至少也要在表面上维持好自己这个圈子内的关系……或者至少不能得罪平时和自己分在一个组里的同学，免得以后分组时蓦然现对方竟然又拉了一个朋友过来，同组的另外两人也没反对，自己变成多余的了。

        这就是学生们小小的“生存智慧”，幼儿园和小学低年级的时候许多人可能还不太懂，但是到了小学中高年级，就算大多数人仍旧不懂，却也通过实践摸索出了适合自己的“生存方式”。

        当然，华夏有一句俗语叫做“秦桧还有三个好朋友”，正因为大家都清楚圈子的重要性，所以哪怕是再不擅长与人打交道的孩子，也会在最初这次主动或被动的分组之后比较积极地向同组的孩子释放善意，借助这个契机慢慢交上几个朋友。

        这样的朋友关系至少可以在当前环境下维持得住，等大家都到了新的环境，自然就会重复这一过程，交上几个新的朋友。原来的朋友少数还能继续联系，不过大多数应该很快就会杳无音讯——不过大多数人基本也都习惯了这样的“规律”。

        当然，这种好像过于功利的剖析，几乎都是少年人成长为心思阴暗的大人之后才会做的事情。这样的大人自己还是孩子的时候，就算说话行事已经如此阴暗深沉了，也未必会主动去想这些事情，并不是刻意要走上功利的人生道路的。

        现在这一张张尚且纯真的面孔，心里面只是想过上愉快而又充实的高中生活而已。人人都想生活得更好，唯独这一点绝对没有什么可以置喙的余地！

        作者留言：

        例行求票喵~另外本章推荐参考第23章“今日的一年c班”座位表，可以很直观地看出c班人际圈子的形成原因。
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